Las matemáticas suenan mejor con algo de ritmo

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Daddy Yankee, Don Omar o Tego Calderón jamás imaginaron que sus canciones serían fuente de inspiración para las clases de matemáticas del Liceo Almirante Padilla de la ciudad de Riohacha en Colombia.
Desde hace algún tiempo para acá algo raro pasa en esta institución educativa, pues, sorpresivamente, la clase más esperada por los estudiantes es la de matemáticas. Lo que para muchos niños sería el tormento de la semana, se convirtió en pura diversión.
Con un proyecto pedagógico alternativo basado en estrategias lúdicas, los estudiantes han puesto música a las tablas de multiplicar, empezando por el ritmo del reggaetón.

Pero, ¿en qué consiste este proyecto pedagógico?

No es algo complicado, por el contrario es algo muy natural y sencillo.
En los espacios de las clases de matemáticas, los profesores han permitido que los niños pongan a prueba toda su creatividad. Sin ninguna restricción y haciendo parte activa de este proyecto, los docentes han encontrado que sus estudiantes aprenden mucho mejor creando canciones sobre diferentes temas de matemáticas, acompañadas del ritmo de moda para ellos: el reggaetón.
Es un trabajo en conjunto donde todos participan, ponen ideas, cantan y llegan a acuerdos sobre las letras y el ritmo que mejor se acomode a ellas.

No es solo cuestión de cantar, es cuestión de analizar y practicar…

Las canciones que crean estudiantes y profesores van más allá de ser solamente un ritmo agradable. Son canciones que aparte de enseñar las tablas de multiplicar, enseñan por qué éstas son importantes y en qué contextos podrían ser útiles.
Aquí te presentamos algunos aspectos, que no solo aluden a la importancia de aprender las tablas de multiplicar, sino de aprender matemáticas en general. ¡Veamos!

Muchas personas piensan que aprender matemáticas durante la escuela es perder el tiempo. Primero que todo, no les gustan y por lo tanto no van a estudiar ninguna carrera profesional que tenga que ver con este tema. Esto es totalmente falso, pues las matemáticas hacen parte fundamental de nuestro diario vivir; nos sirven para muchas actividades básicas como calcular nuestros ingresos mensuales, hacer compras, pagar impuestos, etc.

Las matemáticas contribuyen al desarrollo del razonamiento. Gran parte de la matemática se basa en la lógica deductiva, es decir, en la resolución de problemas paso a paso de forma coherente. Sin percatarnos de ello, a diario estamos resolviendo problemas que están directamente relacionados con los números.

Aprender matemáticas es una necesidad de la sociedad en que vivimos. Si no sabemos nada de números, ¿cómo podríamos interactuar con los demás? Por ejemplo, si alguien te pregunta la hora y no sabes distinguir los números, ¿cómo podrías responder? Si te dicen, falta un cuarto para las diez o es la una y media, ¿entenderías?

No nos equivocamos al decir que las matemáticas son un idioma universal. Si te encuentras en otro país y no sabes hablar la lengua de ese lugar (inglés, francés, alemán, etc.), posiblemente no entenderás nada. Pero si conoces los números, podrás saber cuánto vale el ticket de un medio de transporte, cuánto debes pagar por algún alimento o cuánto te costará la estadía en un hotel.

Teniendo en cuenta estos y otros argumentos, los profesores del Liceo Almirante Padilla han contribuido al correcto entendimiento de las matemáticas por parte de sus alumnos de una forma diferente que ha dado muy buenos resultados, tanto así que no solo se cantarán las tablas de multiplicar a ritmo de reggaetón, sino que se incluirán otros ritmos típicos de la región con distintos temas.